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央廣網(wǎng)北京8月31日消息（記者馮儀 郭彥偉）8月31日，教育部舉辦新聞發(fā)布會，介紹高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)進展成效、國家支持教師隊伍建設(shè)有關(guān)工作和第39個教師節(jié)系列宣傳慶祝活動安排，并發(fā)布2023年全國教書育人楷模名單、第三批全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建示范活動入圍名單。

發(fā)布會上，財政部科教和文化司副司長馬宏兵介紹了財政部支持教師隊伍建設(shè)有關(guān)情況。

馬宏兵稱，2018-2022年，國家財政性教育經(jīng)費累計投入21.4萬億元，年均增長7%，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例始終保持在4%以上。強教必先強師，教師是教育發(fā)展的第一資源。各級財政部門積極發(fā)揮職能作用，堅持將教師隊伍建設(shè)作為教育投入的重點，進一步提高教師待遇保障水平，著力加強教師培養(yǎng)培訓和素質(zhì)提升，支持全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革取得明顯成效。下面簡要介紹四個方面情況。

一是保障教師待遇水平穩(wěn)步提高。各級財政部門在持續(xù)增加教育投入的同時，優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)，教育投入更多向教師工資待遇傾斜，著力鞏固完善中小學教師待遇保障機制和收入分配激勵機制，不斷提高教師工資收入水平，切實保障教師合法權(quán)益。2018-2022年，我國專任教師從1672.85萬人增長到1880.36萬人，年均增長3%。同期，國家財政性教育經(jīng)費支出中教師工資福利支出年均增長8%，占國家財政性教育經(jīng)費支出的比例從61%增長到63.4%，占比提高2.4個百分點。

二是支持師范生培養(yǎng)力度持續(xù)加大。配合教育部制定實施新時代基礎(chǔ)教育強師計劃，加強高素質(zhì)教師人才培育，增加緊缺薄弱領(lǐng)域師資培養(yǎng)供給。從源頭上改善中小學教師隊伍質(zhì)量，加大對師范院校支持力度，提高師范專業(yè)生均撥款標準。2018-2023年，在落實現(xiàn)有生均撥款制度基礎(chǔ)上，中央財政傾斜安排37億元，繼續(xù)實施師范生公費培養(yǎng)制度，吸引優(yōu)秀青年報考師范院校和師范專業(yè)。2021年，財政部配合教育部制定實施“優(yōu)師計劃”，每年為832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學校培養(yǎng)1萬名左右?guī)煼渡皟?yōu)師計劃”師范生在校學習期間免除學費，免繳住宿費，并補助生活費。2022-2023年，中央財政傾斜安排“優(yōu)師計劃”相關(guān)經(jīng)費3.4億元。

三是支持農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。2018-2023年，中央財政累計安排855億元，持續(xù)支持實施相關(guān)計劃和政策，引導教師扎根農(nóng)村、服務(wù)基層。深入實施特崗計劃，支持大批高校畢業(yè)生到中西部農(nóng)村學校任教。實施“三區(qū)”人才計劃教師專項和銀齡講學計劃，鼓勵優(yōu)秀教師和退休教師到脫貧地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)、邊疆地區(qū)支教講學，推動中西部和欠發(fā)達地區(qū)學校提高教育教學質(zhì)量。落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，按照“越是基層，越是艱苦，待遇越高”的激勵機制，引導教師到欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村學校任教。

四是推動教師能力水平持續(xù)提升。2018-2023年，中央財政累計安排176億元，重點加強教師隊伍能力建設(shè)，提高教育教學水平。繼續(xù)實施“國培計劃”，每年培訓校長教師超過100萬人次，大幅提升鄉(xiāng)村學校校長辦學治校和教師教育教學水平。改革實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，建設(shè)國家級教師培養(yǎng)基地和企業(yè)實踐基地，加強“雙師型”教師培養(yǎng)培訓，“雙師型”教師比例從2018年的34%提高到2022年的55%。配合教育部修訂職業(yè)學校兼職教師管理辦法，支持、鼓勵和規(guī)范職業(yè)學校聘請專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才擔任兼職教師，并明確職業(yè)學校可采取靈活多樣的分配方式，合理確定兼職教師工作報酬水平。

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