(資料圖)

為深入貫徹落實“雙減”政策，推動課堂教學深度變革，近日，我校積極響應西峽縣基礎教育教學研究室關于區域推廣“疑探”教學模式的號召，組織全體教師開展了“疑探”教學思想二級培訓活動。本次培訓聚焦課堂提質、作業優化與育人方式轉變，為鄉村小學教育高質量發展注入新理念、新動力。

培訓會上，校教導主任首先系統解讀了“疑探”教學的核心理念與四大實操環節——“生疑自探、解疑合探、質疑再探、運用拓展”，強調要構建以學生為主體、以問題為驅動的高效課堂。通過結合數學、語文等學科教學實例，骨干教師現場展示了如何引導學生主動提問、合作探究，如何設計“以一當十”的優質作業，真正實現“把問題讓給學生、把黑板讓給學生、把話語權讓給學生”。

在研討交流環節，教師們踴躍發言，結合自身教學實踐分享感悟。大家一致認為，“疑探”模式為破解傳統課堂教師“滿堂灌”、學生被動學的問題提供了清晰路徑，尤其是在激發鄉村學生學習興趣、培養創新思維方面具有顯著優勢。他們表示，將在新學期的教學中大膽實踐，優化課堂結構，注重過程評價，讓課堂真正活起來、效果好起來。

此次培訓不僅深化了全體教師對教學改革的認識，更堅定了大家走“疑探”之路、提育人質量的信心。學校下一步將成立“疑探”教學實踐共同體，開展聽課磨課、優秀案例評選等活動，持續推動教學改革走向深入，努力打造具有鄉土特色、充滿生機活力的高效課堂，為培養新時代有為少年打下堅實基礎。

（通訊員 賀馨熠 供稿）

關鍵詞： 界河鎮 村小 凝練 增效 教學模式